美术教学工作者张茜旻：用故事绘画 还给孩子创造力

　　中国新闻报道（记者李飞）8月1日，第二届“追逐梵高少儿绘画大赛”全国总决赛颁奖典礼在阿姆斯特丹梵高博物馆举行。梵高博物馆馆长Axel Ruger、博物馆高级顾问、画家梵高同名曾侄孙威廉.梵高（Willem Vincent Van Gogh）以及来自中国的第二届“追逐梵高少儿绘画大赛”全国总决赛部分获奖选手、家长、评委等共计130多人参加了颁奖典礼。颁奖典礼后，评委张茜旻（别名西文）就少儿美术教育发展等问题接受了中国新闻报道记者的采访。
　　记者：您能否从少儿美术教育的角度，来谈一谈目前国内少儿美术教育的发展趋势？
　　张茜旻：在我国，少儿的美术教育越来越受到社会各界的重视，美术教育更加大众化。少儿美术教育的目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。当然，有绘画天赋和潜能的儿童经过科学方式的教育引导后，有一部分会成为艺术家，那也是顺理成章的事。
　　记者：儿美术素质教育应该如何开展?
　　张茜旻：少儿美术教育是素质教育的一部分，但不是艺术精英教育。教师应更多地从孩子的兴趣出发，在轻松愉快中发挥孩子的天性和创造力。儿童大都有绘画的潜能，并非少数儿童独有的能力。因此，儿童不需要教他们怎么画，而是引导他们学会如何自己画。
　　记者：您在美术教育教学中更注重学生哪方面能力的培养？
　　张茜旻：在少儿美术教学研究工作中，我从少儿心理学、教育学角度出发，注重培养少儿的观察能力及创造性思维。我更提倡师生在教学中的互动性、反对思维固化的机械式教学模式，所以我采用了“用故事绘画”的美术教学方式，因为学生更喜欢这种推陈出新的绘画技法和轻松活泼的教学风格。
　　记者：您从事少儿美术教育工作这些年，有什么教学成果吗？
　　张茜旻：这些年我所带学生多次在国际、全国，省市各类少儿比赛中获奖。同时，我也获得“辉煌中国”全国艺术精英电视盛典优秀指导老师奖、“五彩童年”书画大赛辅导老师特等奖、“中华之星”美术大赛十佳指导教师、“我们在一起，少儿美术大赛”最佳指导老师、“我心中的卡萨帝”全国少儿创意绘画大赛十佳指导老师奖。每一次的获奖情景都深深地刻在我脑海里，激励着我更用心地培养那些喜欢绘画的孩子。
　　记者：您觉得本届“追逐梵高少儿绘画大赛”对我国的美术教育发展有什么影响？
　　张茜旻：“追逐梵高少儿绘画大赛”立足追逐梵高的艺术精神，以坚持创新的美育理念、公开公正的评选模式和突破常规的赛程，鼓励更多热爱艺术的少年儿童以新的视角去发现美和创造美。本次大赛以“还给孩子创造力”的大赛理念覆盖了上百万的少年儿童，并逐步在全国范围内推动该项美育教育。
　　

编辑：李飞